Bac pro 2022 : Histoire, géographie, éducation morale et civique

Mardi 14 juin : Deuxième épreuve du jour pour les élèves de terminale inscrits pour l’obtention du bac professionnel. Après l’épreuve de français de ce matin (8h30 à 11h30), voici le sujet d’histoire géographique et d’éducation éthique et civique (EMC) que les candidats travaillent cet après-midi de 14h00 à 16h30.

mardi 14 juin 2022

Durée : 2h30 – Coefficient : 2,5

Le candidat doit aborder les trois volets : histoire, géographie, éthique et éducation civique.

Première partie : Histoire (6 points)

Le deuxième axe : Vivre en France dans une démocratie depuis 1945.

Efficacité:

– Maîtriser l’utilisation des horodatages. (3 points)

Question 1:

Compléter la frise chronologique (Annexe 1 page 3/12 à retourner avec la transcription) avec les événements suivants :

– la loi sur la parité dans les élections,

Election du Président de la République au suffrage universel direct,

– le droit de vote dès l’âge de 18 ans,

– proclamation de la Ve République,

– Les femmes ont le droit de vote (l’électeur et les éligibles).

Question 2: Définir le concept d’État-providence.

Efficacité:

Cursus historique adapté. (3 points)

question 3 : Justification de la phrase : « Dans les années 30 glorieuses, les Français sont entrés dans la société de consommation.

Question 4 : Dites, en quelques lignes, l’évolution de la place des femmes dans la société française depuis 1945.

Deuxième partie : Géographie (8 points)

Sujet 2 Sociétés et risques : anticiper, réagir, coordonner, s’adapter.

Capacités :

– Analyser le traitement informationnel d’un danger ou d’un danger et déterminer les limites du traitement,

– identifier les risques climatiques dans leur contexte et justifier l’organisation de leur gestion,

– Réaliser une production cartographique simple qui montre la vulnérabilité d’une zone.

Objet : Inondations allemandes en juillet 2021

Le dossier contient 3 documents :

Pièce 1

Image du haut : Google Earth, 24 mars 2020, disponible ici.

Image du bas : LNH b. Publié le 14 juillet 2021 sur www.notre. planète. infos / nouvelles

Pièce 2

“Intempéries : Au moins 59 morts en Allemagne, appel à laisser Liège en Belgique.”, Agence France-Presse et Dernières nouvelles d’Alsace (DNA), 15 juillet 2021.

Pièce 3

« Inondations en Allemagne : autorités locales soupçonnées de négligence par la justice. » Édition, 6 août 2021.

Des questions

Question 1: Décrivez l’événement qui a touché la vallée de l’Ahar en juillet 2021. (Documents 1, 2 et 3)

Question 2: Réalisez un schéma de fond en Annexe 2 (page 9/12) sur lequel apparaîtront le titre, la légende et les éléments suivants :

Le niveau auquel une rivière en crue atteint – les zones qui ont échappé aux inondations –

Zones résidentielles touchées – Modes de communication évités – Modes de communication affectés

Question 3: Énumérez les éléments qui décrivent cet événement comme une catastrophe naturelle. (Documents 1 et 2)

Question 4 : Déterminer le blâme attribué aux responsables locaux dans la gestion de la catastrophe. (Document 3)

La cinquième question : Analyse du traitement médiatique des inondations dans la vallée de l’Ahr : les aspects les plus marquants de la catastrophe et les limites de ce traitement.

Troisième partie : Education morale et civique (6 points).

Thème : Engagement et débat en démocratie autour des enjeux sociétaux

compétences :

– Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée basée sur les normes et concepts du programme,

Mettre à distance les opinions personnelles pour construire son jugement,

Respect des autres et multiplicité des points de vue.

Termes et notions pouvant être utilisés (liste non exhaustive) : liberté d’expression, pluralisme, responsabilité.

Le dossier contient deux documents :

Pièce 1

Antoine Fonteno « Le numérique est-il une vraie menace pour la démocratie ? “,” Information sur la France, 1er mars 2019.

www.francetvinfo.fr/internet/reseaux-sociaux

Pièce 2

Statista.com, une enquête menée et publiée en 2019.

Thème : La démocratie à l’ère numérique

Des questions

Question 1: Détermination de la place du numérique parmi les médias les plus importants en France en 2019 (Document 2)

Question 2: Énumérez les principaux risques liés à l’utilisation des moyens d’information numériques pour la démocratie. (Document 1)

Question 3: Expliquez comment « la technologie peut parfois être mise au service de la démocratie ». (Document 1)

Question 4 : Vous participez à un débat sur le numérique dans la démocratie. La question pour les participants est la suivante : « Le numérique est-il vraiment une menace pour la démocratie ? ». Expliquez votre point de vue dans un texte argumenté d’une quinzaine de lignes. Cela dépendra de vos connaissances et de vos documents.

Consultez ici l’ensemble du sujet (documents, textes, annexes à retourner avec leur copie…) au format PDF

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