Enseignants titulaires d’un diplôme d’études secondaires seulement

Avec un diplôme d’études secondaires, il est possible de devenir un… un enseignant. Seulement quatre personnes titulaires d’un DES l’an dernier ont obtenu un permis du Québec pour enseigner dans une école primaire ou secondaire. Cas montrant à quel point les écoles sont “prises en charge”, comme indiqué.

Posté à 19h45.

Marie-Yves Moras

Marie-Yves Moras
Journalisme

Au cours de l’année scolaire 2020-2021, la pénurie d’enseignants a amené plus de 3 700 personnes sans diplôme d’enseignement dans les salles de classe dans le cadre de l’« Engagement pour la tolérance » du ministère de l’Éducation.

Dix obtenus sur la base du seul DES, ils l’ont appris Journalisme Après avoir accédé à la demande d’informations. Le ministère a indiqué que six ont été nommés pour la formation professionnelle et quatre pour la formation générale des jeunes.

Cela prouve à quel point « on est mal pris » dans les écoles, estime Nicolas Prévost, président de la Fédération québécoise des directeurs d’établissements d’enseignement (FQDE).

PHOTO PHILIPPE BOIVIN, ARCHIVES LA PRESSE

Nicolas Prévost, président de la Fédération québécoise des administrateurs pédagogiques

“J’ai déjà vu ça : des étudiants qui ont terminé le lycée l’année précédente, qui sont au collège et qui viennent les nommer. C’est souvent pour des contrats à court terme, pas à long terme. Mais ça arrive”, a déclaré M. Prévost.

Ce qui a conduit à l’émergence d’observations inhabituelles. “Tu peux te retrouver à diriger tes amis, qui étaient en 3e ou 4e secondaire l’année précédente et qui ont terminé cinquième. Et toi, tu es au cégep”, explique le président de la FQDE.

En octobre 2020, le quotidien droit On rapporte qu’un finissant du secondaire a été embauché pour enseigner les mathématiques dans une école secondaire du Centre de services scolaire Cœur-des-Vallées (CSSCV), en Outaouais.

« Avant cette année, nous n’embauchions généralement pas de personnes qui n’avaient pas au moins un [diplôme d’études collégiales] enseigner. La secrétaire générale du CSSCV, Yasmine Bellavans, a expliqué au journaliste Daniel LeBlanc que, pour la première fois, nous avons dû ajuster notre norme à la baisse.

“Pas le meilleur service”

Le nombre d’enseignants légalement non qualifiés dans les écoles québécoises n’était pas aussi élevé il y a 10 ans. “On a de très bonnes choses, mais on en a aussi qui ne font pas l’affaire. C’est aussi simple que ça”, dit Nicolas Prévost.

Pour le ministère de l’Education, la “discontinuité” est l’absence de l’enseignant en classe. La FQDE voit les choses différemment.

Si je me retrouve avec quelqu’un qui n’est légalement pas qualifié et qui n’a pas les outils pour enseigner en troisième année, l’élève est-il un service parfait ? La réponse est non », déclare son patron.

Une telle situation est-elle acceptable dans d’autres professions ? A demandé.

Il n’y a pas beaucoup de catégories d’emplois, que je sache, où vous prenez Pierre, Jean et Jacques et dites : allez en classe.

Nicolas Prévost, président de la Fédération québécoise des administrateurs pédagogiques

Y avait-il seulement des enseignants titulaires d’un diplôme d’études secondaires dans les écoles primaires et secondaires cette année? Au ministère de l’Éducation, nous avons appris que les données les plus récentes sur les enseignants non qualifiés concernent la dernière année.

Les chiffres qu’il a obtenus Journalisme, qui regroupe des enseignants de l’enseignement général de la jeunesse et de la formation professionnelle, rapporte également que 300 personnes titulaires d’une autorisation temporaire d’enseigner ont obtenu un diplôme d’études professionnelles. Près de 400 autres détiennent des diplômes universitaires.

La majorité des enseignants légalement diplômés (2055) sont titulaires d’un baccalauréat.

En collaboration avec Guillaume Leclerc, Journalisme

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    Le nombre d’enseignants légalement non qualifiés dans les écoles du Québec en 2020-2021

    Source : Ministère de l’Éducation du Québec

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